我想，对于少儿编程来讲大多数父母的主要问题应该当属，编程学习对于孩子来讲到底应该学什么，或者说主要应该先学什么
编程学习，大伙必须要意识到不要用培训成人的办法去培养孩子。
成人的办法尤其是在市场上，说的直白一点就是一些比较速成的技术员的工作，怎么样写代码，实质是一种速成班的办法，这是很不合适孩子的。
那样的成人培训的办法，并不解说一个程序的整体的逻辑结构，只不过在一个大的程序里面可以改数字改一些变量，然后完成看着是一个新的设计，这个是培培养人的迅速办法，去获得职业技能能力。
但大家孩子学编程，第一必须要从打造逻辑思维的能力开始，必须要学习逻辑定义。
孩子们可能并不可以立刻掌握改变变量，或者改变里面的些条件看到酷炫的场景，但必须要了解整体的这套代码的整体逻辑，不然学的是标不是本。
大家的课程设置是从趣味模块一和二开始，主要就是用这种模块化的方法让孩子理解、解决逻辑的定义。
由于避开了语法，所以孩子可以全力集中在逻辑剖析上，这是现在国际最早进的编程学习理念。
不是直接进入代码在里面改数字，虽然那样会得到一个酷炫的成效，但事实上孩子并不了解自己改的的意思是，也不了解这套程序的整体设计是什么问题。
但大家的趣味编程一和二解决了如此的逻辑思维的能力提高之后，由于避开了语法，所以他们可以进入的飞快，无需去知道是哪种代码语言。
从趣味编程二开始，就能进入算法的基础知识，知道编程的人都了解算法是肯定的数学办法。
算法本身是比较抽象的所以大家用了一些很生动形象的例子让大伙知道算法，譬如望京的公开课给大伙讲了冒泡算法，就是一种排序办法。
大家独创的用小游戏的形式很形象的让孩子解说这类经典的算法，不会让孩子们感觉非常枯燥，也不会感觉非常抽象，反而会感觉非常有意思。
大家小学四年级的孩子就很厉害了。小学四年级里有个很小的小女孩，平时数学很普通，用这个办法提升飞快。
而且学这个冒泡算法，可以非常快的应用到其他的程序上，然后好了解进入到语法。
语法其实没什么深奥的地方，写代码需要悉心、耐心、认真，假如这几关都攻克了，根据顺序去攻克的，孩子不会感觉枯燥。
趣一趣二基本都是在一类型似于游戏的环境里面，但这个游戏并非游戏性非常强的游戏，可以理解成是一种动画的形式让孩子不感觉非常无聊。
如此慢慢讲到算法，不会感觉又要去应对逻辑又要去应对算法然后还要去应对语法，假如三者一块学习的话，孩子常常会应对不了。
这种办法也是国际上很一流的理念，在美国等西方国家，香港，新加坡基本都用这种办法去培养孩子学编程。
由于孩子自己有了兴趣，所以更想去探索、去迎接挑战，基本上不会半途而废，所以这是一个很科学的体系。
那大家的课程到底和其他的课程有哪些不同，我想不少父母很关心这个问题，到底上这个课可以学到什么呢？大家的目的是什么呢？
大家一直反复强调大家是效果最好提升孩子的逻辑思维能力，提升孩子的逻辑思维能力那样数学成绩就能飞快的提升，其实在Vivian（极客晨星开创者）的儿子身上就是一个非常有效的一个例证。
他在的国际学校用一种考试的衡量标准叫Map，他的Map成绩就是在学编程之后，基本上一直是维持在百分之九十九，当然Map对于中国学生来讲并非困难程度很大，但毕竟能体现能力的一个标准。
刚刚在讲孩子学编程应该学什么、如何学的时候已经提到了，第一是避开语法。
先把孩子的整个编程的逻辑全部打通，复杂的逻辑结构可以知道的很明确，逻辑这关过了之后，第二阶段同时就进入到算法阶段，当然大孩子这两个可以同时进行，所以孩子不会一下子感觉非常糊涂、枯燥。
大家的另一课程特征：试错本钱。大伙想一想，最大的本钱对于孩子来讲是什么？不是这一年的几千块钱或者一万块钱的学费，最大的试错本钱是孩子真的感觉编程非常没意思，他再也不想学编程了。
大家的课程学了无论是第一个学期还是第二个学期，都是让孩子在很有意思的动画环境里面体验，所以即便学完趣一趣二之后，无论是否进入到竞赛阶段或者是不是进入到中级或高级的进一步的应用，都会兴趣盎然。
都不会厌烦编程，孩子会感觉编程是一件很有意思、值得探索的事情。
比起传统的成人速成的方法，一下子进入到代码，只不过在里面随意改几个数字，改几个名词，那样就会感觉既没学会整体的逻辑，然后直接去写代码会感觉非常枯燥，就不会有如此的让孩子不再爱学习编程的这种本钱。
所以这个是大家一再强调的，如此的试错本钱是最低的，学编程不会让孩子感觉是一件特别枯燥无趣的事情。