伴随孩子年龄的长大，孩子能解决的事情让他一个人想方法去解决；孩子力所能及的事情不代办，推给孩子去做；孩子提出的问题，成人不必立即回答，让孩子充分发挥我们的想象力和智慧去自己探寻答案，成人这种顺水推舟的做法既能够开启孩子的智慧，又可以训练孩子的能力。
案例
找皮球
母亲正在看书，孩子自己在玩赶小猪的游戏，拿着一根小棍不停拨弄一个小皮球，一不小心，球滚到柜子下面找不到了，孩子跑过来向母亲求援。
办法运用：
把问题推给孩子解决
母亲跟着孩子来到柜子旁边，本想立刻帮孩子把球取出来，可是转念一想，何不借此机会顺水推舟让孩子自己想方法解决呢！母亲把手伸到柜子下面摸了摸对孩子说：球跑得太远了，母亲的手够不到，这如何解决？你有哪些好方法吗？孩子说：我用这根小棍尝试一下。可是棍子太短无法够到球。孩子看到沙发上有一个晾衣架，拿来试了试，还是不可以。
给孩子一些启发或诱导
母亲继续启发孩子：你是个聪明的孩子，你看还有哪些方法？孩子想起母亲给他说过的一个故事，故事中的孩子把球掉进树洞里，后来他们把树洞灌满水，球就浮出来了，于是开心地说：大家用水把球冲出来吧！母亲立刻表彰孩子：你真聪明，大家可以尝试一下，不过那样大家家的地板上到处都是水了，母亲要用不少时间才能整理干净，再想一想，相信你一定能想出更好的方法。这个时候孩子突然想起了拖地用的拖布有一个长长的杆，于是忙跑去拿了来递给母亲，母亲鼓励孩子：你一个人尝试一下。孩子拿起拖布就往柜子下面塞，发现拖布头太大，塞不进来，然后他把拖布倒过来拿，球终于从柜子下面滚了出来，孩子自豪地笑了。
给予孩子鼓励并找出更多的解决方法
母亲给了孩子一个拥抱，对孩子的表现大加赞赏：孩子真能干，比母亲还聪明呢！等父亲回来，我要把这件事告诉父亲，他肯定也会夸你呢！这个时候，还可以趁热打铁，就此事件展开讨论，看孩子能否想出更多的方法。
知心话语：
在这个看上去平时的找球事件中，孩子进行了一系列的思维活动，并通过几次尝试，最后自己解决了问题，母亲的鼓励还给孩子增长了不少自信。假如这位母亲不是顺水推舟让孩子去解决，而是好心地帮孩子完成了任务，孩子就缺少了一次训练的机会。
