由于喜欢所以记得快
大家一旦喜欢什么东西，记下来就比较快。譬如说电视剧《红楼梦》里的《葬花吟》那种歌曲，曲美词更美，听着这首歌，我就感觉我如果不把《葬花吟》的歌词背下来的话，那真的是与人世间最好看的的东西失之交臂了。由于对它特别喜欢，对其描述的情景特别地感同身受，所以就产生记下来的欲望，而且忽然发现歌词虽然非常长，但记起来却比较容易。
我有一次到南昌，游览滕王阁，读到王勃写的《滕王阁序》。《滕王阁序》非常长，而且非常难记，但我一想到滕王阁当时的社会背景和动人的故事，基本上把《滕王阁序》记住一半了。再一想王勃这么有才气的人，在那样的状况下才思泉涌，写出了这么一篇气势磅礴的文章，所以一有兴趣，就把它背下来了。
由于喜欢，所以记下来就快，这提示大家，处处留神皆学问，在学习的过程中应该擅长去发现美。日常并不缺少美，缺少的是发现美的双眼和心情，假如你感觉这个东西挺美，你就想把它记下来。从另一个角度想，假如大家需要记住什么，第一得喜欢它。譬如要背下一篇文章，最好先跟它培养一下感情，等到你喜欢上它，想要背下来就快了。
在整体的构造中去加大记忆
我感受最深的就是高中的立体几何，高中的立体几何定理多、公式多，而且它的每个定理都挺有用的，学生还都得把它们记下来，负担非常重。于是我帮着学生理顺了一个框架，让学生记起来容易些。
立体几何其实一共包含一个基础、一个定理、两种关系、三个角、四个距离，在黑板上把这个主干一写，然后我就开始给它添枝加叶了，引导着学生想“一个基础”是什么，就是立体几何这个学科当时产生的理论基础，即四个公理、三个推论，学生略一考虑就能想起来。“一个定理”是什么呢？就是三垂线定理，由于三垂线定理在立体几何中是一个核心的定理。“两种关系”就是平行、垂直关系。那平行又有几种状况呢？平行分线线平行、线面平行、面面平行，垂直又分线线垂直、线面垂直、面面垂直。线线平行，课本上给出了五种判断办法，我让学生自己去找这五种办法，如何找呢？课本上的公理、定理都可以作为判断办法，课本上的黑体字，即便出目前一个习题里，但只须是黑体字，也可以作为结论用。听了我的话，学生就不是一页一页地仔细看书了，而是一本书一本书地看。我需要学生掌握证明每个判断办法，掌握三种表达方法，那样学生做起来感觉非常轻松。“三个角”就是两条异面直线组成的角、直线和平面组成的角、两个平面组成的角……在如此一种枝干下，引导着学生顺着每个分支往下联想，学生就会浮想联翩，这本书就装在了学生的心中，记起来就非常轻松，而且他们很乐意做这种事情。
所以我感觉要增强记忆力，需要在一种整体的构造下来进行科学的规划，可能你记忆的负担就非常轻，而且记忆成效非常不错。
当然记忆非常重要的就是要多重复。我上大学的时候，一个老师给大家开过一个玩笑，我到目前记忆非常深。他说学了东西过目不忘的人是不长命的，一个正常的人都会遗忘的，遗忘是一种非常正常的现象，但和遗忘作斗争的最有力的工具就是重复。大家的期中复习、期末复习、每周的小结等，都是非常不错的重复，可以有效增强记忆。
